La Asamblea de Herramientas (Tolerancia)

Educación en Valores: Tolerancia

La Asamblea de Herramientas

En un pequeño pueblo, existía una diminuta carpintería famosa por los muebles que allí se fabricaban. Cierto día las herramientas decidieron reunirse en asamblea para arreglar sus diferencias. Una vez que estuvieron todas reunidas, el martillo, en su calidad de presidente tomó la palabra.
-Queridos compañeros, ya estamos constituidos en asamblea. ¿Cuál es el problema?
-Tienes que renunciar- exclamaron muchas voces.
-¿Cuál es la razón? – inquirió el martillo. -¡Haces demasiado ruido!- se oyó al fondo de la sala, al tiempo que las demás afirmaban con sus gestos. -Además -agregó otra herramienta-, te pasas el día golpeando todo.
El martillo se sintió triste y frustrado. -Está bien, me iré si eso es lo que queréis. ¿Quién se propone como presidente?-
-¡Yo!- Se autoproclamó el tornillo
-De eso nada -gritaron varias herramientas- Sólo sirves si das muchas vueltas y eso nos retrasa a todos.
-Seré yo -exclamó la lija.
-¡Jamás!-protestó la mayoría- Eres muy áspera y siempre tienes roces con los demás.
-¡Yo seré el próximo presidente! -anunció el metro.
-De ninguna manera, te pasas el día midiendo a los demás como si tus medidas fueran las únicas válidas – dijo una pequeña herramienta.
En esa discusión estaban enfrascados cuando entró el carpintero y se puso a trabajar. Utilizó todas y cada una de las herramientas en el momento oportuno. Después de unas horas de trabajo, los trozos de madera apilados en el suelo fueron convertidos en un precioso mueble listo para entregar al cliente. El carpintero se levantó, observó el mueble y sonrió al ver lo bien que había quedado. Se quitó el delantal de trabajo y salió de la carpintería.
De inmediato la Asamblea volvió a reunirse y la tenaza tomó la palabra: “Queridos compañeros, es evidente que todos tenemos defectos pero acabamos de ver que nuestras cualidades hacen posible que se puedan hacer muebles tan maravillosos como éste”. Las herramientas se miraron unas a otras sin decir nada y la tenaza continuó:
-Son nuestras cualidades y no nuestros defectos las que nos hacen valiosas. El martillo es fuerte y eso nos hace unir muchas piezas. El tornillo también une y da fuerza allí donde no actúa el martillo. La lija lima aquello que es áspero y pule la superficie. El metro es preciso y exacto, nos permite no equivocar las medidas que nos han encargado. Y así podría continuar con cada una de vosotras.
Después de aquellas palabras todas las herramientas se dieron cuenta que sólo el trabajo en equipo les hacia realmente útiles y que debían de fijarse en las virtudes de cada una para conseguir el éxito. Sin duda comprendieron que todas eran diferentes pero necesarias e importantes al mismo tiempo.

¿Qué clase de herramienta somos cada uno de nosotros?
¿Qué valor tiene cada una de las herramientas?
¿Qué determina que un proyecto se concrete juntos?

El árbol que no sabía quién era... (Autoestima)

Un cuento para abordar el valor de la naturaleza e individualidad de cada alumno

Educación en valores: Autoestima

El árbol que no sabía quién era…

En algún lugar, crecía un hermoso jardín con manzanos, naranjos perales y bellísimos rosales, todos ellos felices y satisfechos.
Todo era alegría en el jardín, excepto por un árbol profundamente triste. El pobre tenía un problema. ¡No sabía quién era!
Lo que te falta es concentración- le decía el manzano- Si realmente lo intentas, podrás tener sabrosísimas manzanas. ¡Ves que fácil es!
No lo escuches- exigía el rosal- Es más sencillo tener rosas ¡Ves que bellas son!
Y el árbol desesperado, intentaba todo lo que le sugerían, y como no logra ser cómo los demás, se sentía cada vez más frustrado.
Un día llegó hasta el jardín el búho, el más sabio de las aves, y al ver la desesperación del árbol, exclamó:
-No te preocupes, tu problema no es tan grave, es el mismo de muchísimos seres sobre la Tierra. Yo te daré la solución: No dediques tu vida a ser como los demás quieren que seas, o a parecerte a ellos. Sé tú mismo, conócete...y para lograrlo, escucha tu voz interior-
Y dicho esto, el búho desapareció.
-¿Mi voz interior?... ¿Ser yo mismo?... ¿Conocerme? - se preguntaba el árbol desesperado, cuando de pronto, comprendió.
Y cerrando los ojos y los oídos, abrió el corazón, y por fin pudo escuchar su voz interior diciéndole:
-Tú jamás darás manzanas porque no eres un manzano, ni florecerás cada primavera porque no eres una rosa. Eres un Roble, y tu destino es crecer grande y majestuoso, dar cobijo a las aves, sombra a los viajeros, belleza al paisaje...Tienes una misión. ¡Cúmplela!-
Entonces el árbol se sintió fuerte y seguro de sí mismo y se dispuso a ser todo aquello para lo cual estaba destinado. Así, de pronto llenó su espacio y fue admirado y respetado por todos. Y sólo entonces el jardín fue completamente feliz.

Luego de leer con atención el cuento realiza el siguiente análisis:

¿Qué enseñanza nos transmite?
¿De qué modo muchas veces actuamos como el “roble”?

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Texto argumentativo

Texto Argumentativo

Es un tipo discursivo que engloba las características de otros textos y las complejiza.

Tiene un claro objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador, hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos, opiniones, pruebas, etc. Estos serán sus argumentos. La tesis será la visión que el emisor quiere ver aceptada por el receptor.

Características

· El emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema

· El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores

· Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posición por uno de ellos

· Organización textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusión

La estructura del texto argumentativo más generalizada es la que puede verse en este cuadro:

Trabalenguas

Trabalenguas para niños y adultos

Ejercicios de fonética: Trabalenguas

1

Hay chicas chachareras que chacotean con chicos chazos. Y un chico mete al chillón de la chepa un chichón por chirrichote, y el chiste, y lo chocante, es que la chepa se le ha chafado con la hinchazón del chirlo.

2

Poquito a poquito Paquito empaca poquitas copitas en pocos paquetes.

3

Un tubo tiró un tubo y otro tubo lo detuvo. Hay tubos que tienen tubos pero este tubo no tuvo tubo.

4

Si la sierva que te sirve, no te sirve como sierva, de que sirve que te sirvas de una sierva que no sirve.

5

Tengo un tío cajonero

que hace cajas y calajas

y cajitas y cajones.

Y al tirar de los cordones

salen cajas y calajas

y cajitas y cajones.

6

Pablito piso el piso, pisando el piso Pablito piso cuando Pablito piso el piso, piezas de piso piso Pablito.

7

Treinta y tres tramos de troncos trozaron tres tristes trozadores de troncos y triplicaron su trabajo, triplicando su trabajo de trozar troncos y troncos.

8

¿Usted no nada nada?

No, no traje traje.

9

¿Cómo me las maravillaría yo?

10

Compadre de la capa parda, no compre usted mas capa parda,

que el que mucha capa parda compra, mucha capa parda paga.

Yo que mucha capa parda compré, mucha capa parda pagué.

11

Del pelo al codo y del codo al pelo, del codo al pelo y del pelo al codo.

12

Ñoño Yáñez come ñame en las mañanas con el niño.

13

De Guadalajara vengo, jara traigo, jara vendo, a medio doy cada jara. Que jara tan cara traigo de Guadalajara.

14

Los hombres con hambre hombre, abren sus hombros hombrunos sin dejar de ser hombres con hambre hombre hombruno. Si tú eres un hombre con hambre hombre hombruno, pues dí que eres un hombre com hambre y no cualquier hombre hombruno sino un hombre con hombros muy hombre, hombre.

15

El volcán de parangaricutirimícuaro se quiere desparangaricutiriguarízar, y él qué lo desparangaricutiricuarízare será un buen desparangaricutirimízador.

16

Un podador podaba la parra y otro podador que por allí pasaba le preguntó: Podador que podas la parra. ¿Qué parra podas?

¿Podas mi parra o tu parra podas?

Ni podo tu parra, ni mi parra podo, que podo la parra de mi tío Bartolo.

17

Un podador podaba la parra y otro podador que por allí pasaba le preguntó: Podador que podas la parra. ¿Qué parra podas?

¿Podas mi parra o tu parra podas?

Ni podo tu parra, ni mi parra podo, que podo la parra de mi tío Bartolo.

18

Yo vi en un huerto un cuervo cruento comerse el cuero del cuerpo del puerco muerto.

19

Con un cuchillo de acero te descorazonaré,

el que te descorazona descorazonador será.

20

El vino vino, pero el vino no vino vino. El vino vino vinagre.

21

De generación en generación las generaciones se degeneran con mayor degeneración.

22

Debajo de la puente de Guadalajara había un conejo debajo de la agua.

23

Juan tuvo un tubo,

y el tubo que tuvo se le rompio,

y para recuperar el tubo que tuvo,

tuvo que comprar un tubo

igual al tubo que tuvo.

24

No me mires, que miran

que nos miramos,

y verán en tus ojos

que nos amamos.

No nos miremos,

que cuando no nos miren

nos miraremos.

25

María Chuchena su techo techaba, y un techador le pregunta:

""¿Que techas Maria Chuchena? O techas tu choza o techas la ajena?""

""No techo mi choza ni techo la ajena. Yo techo el techo de María Chuchena.""

26

Comí cacahuates, me encacahaticé,

ahora para desencacahatizarme,

cómo me desencacahatizaré.

27

Comí chirimoyas, me enchirimoyé,

ahora para desenchirimoyarme,

cómo me desenchirimoyaré.

28

Juan junta juncos junto a la zanja.

29

Un parangaricutirimicuarano quería parangaricutirimicuarar, y el que parangaricutirimicuare será un parangaricutirimicuarizador.

30

El pato le dijo a la pata. Pata pa'ti traigo patas arriba la pata de un pato patón. Patón pati-largo, patón como tú. Le tiró la pata el pato a la pata y la pata cogió al pobre pato a pata.

31

Tres tristes tigres comían trigo en el trigal

32

Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito calvó Pablito?